在孩子的人生之初，為人父母者更清楚我們生活的艱辛和殘酷，不讓孩子養(yǎng)成一種容忍的態(tài)度和豁達的心境是無法面對他未來整個的人生路途。與其將來讓他在挫折面前自怨自艾，不如現(xiàn)在就把挫折“送”給他。

　　本周好網(wǎng)“學(xué)齡前教育”版的斑斑們又領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)友們開始思考關(guān)于挫折這一老話題。也許在先前的育兒書籍、雜志中我們已讀到過各種專家的精典言論，但也許可能是曲高和寡，不如來聽聽，媽媽們自己關(guān)于挫折教育的真實想法。

　　話題發(fā)起人好網(wǎng)網(wǎng)友昊溜溜：

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的寶，連教育專家們都提倡贊賞教育。當(dāng)然，人們也知道，純粹欣賞也會帶出一系列的副作用，對孩子的個性、行為有諸多不利因素。所以，我們又在這欣賞的大前提下灑了一把鹽：挫折教育。希望通過兩者的結(jié)合來健全孩子的心理成長。

　　本期的話題，我們一起來談?wù)勀銓Υ煺劢逃目捶?，你對孩子有過哪些的挫折教育？你認(rèn)為挫折教育會帶給孩子哪些的好處？進行挫折教育時，你的心態(tài)怎樣？

　　另外關(guān)于挫折教育的一些小問題，大家也來一起討論吧：
　　1、我們的孩子都這么小，有必要實施挫折教育嗎？挫折教育有年齡上的豁免權(quán)嗎？
　　2、孩子在幼兒園里碰到了一些委屈和不公平待遇時，你會晚上睡不著覺嗎？你會把它當(dāng)成挫折教育來對待嗎？
　　3、如果我們的父母來阻撓你的這種教育，你會妥協(xié)嗎？
　　4、挫折教育你會主動加入還是采取自然碰到不會刻意追求？
　　5、如果遇到孩子的抵抗，你又是怎樣的態(tài)度？

　　好網(wǎng)網(wǎng)友tjrj1975 ：

　　我認(rèn)為挫折教育不要刻意地去做一些什么，不是特意去讓孩子吃些苦頭，只是平常的一些小事就可以鍛煉孩子。比如摔倒了自己爬起來；比如在孩子遇到困難而退縮時要鼓勵孩子；比如在與小朋友交往時自己學(xué)會如何與別人友好相處，如何合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位；比如平時安排孩子干一些力所能及的事，在失敗中找到經(jīng)驗以提高自己的信心。

　　我覺得挫折教育的目的就是給孩子一個好的、健康的心態(tài)。

　　好網(wǎng)網(wǎng)友丁丁寶寶媽咪：

　　樓主的話題引起我深切的思考，在對寶寶的教育問題上，我相信所有的媽媽們都會有很多思索，怎樣教育？何為挫折教育？何為欣賞教育？在實踐中我認(rèn)為并不能一概而論我用的是哪種教育方式，而且挫折與欣賞兩種教育方式并不矛盾。我認(rèn)為拒絕孩子的一些無禮的要求，讓他知道他想要的并不是什么都能得到，他的要求并不是隨時都能滿足，這就是挫折教育，這并不妨礙大部分時間我對寶寶的鼓勵和欣賞。因此，對樓主列出的幾個問題，我認(rèn)為：

　　1、沒有必要專門去實施挫折教育，再小的寶寶也會接受到挫折教育。因為各個年齡斷的寶寶都會有各種不同的需求，而這些需求有些是我們可以滿足的，有些是不能滿足的，比如我的寶寶在吃飯前想要吃零食，我會很干脆地拒絕他，這些得不到滿足的需求對他而言就是一種挫折，再比如他現(xiàn)在還小，卻總是想自己做一些力所不能及的事情，那我就讓他自己去做，結(jié)果是很明確的他一定做不了，這個過程對他而言，也是一種挫折教育；

　　2、孩子在幼兒園里難免會碰到一些委屈和不公平待遇，只要不是大問題，我不會介意，因為人的一生總會碰到委屈和不公平待遇，讓他早一些了解事物的兩面有什么不好呢？更何況好多時候，所謂委屈和不公平，多是媽媽的感受，而寶寶可能并沒意識到他受的是什么待遇呢？但我會加強與老師的溝通。對這一點，只是我的思考，我還沒遇上呢，我的寶寶才送的幼兒園，而且不會描述他在幼兒園的感受（寶寶還不滿2歲）；

　　3、也許，我們的教育方式會受到父輩會不同程度地阻撓，但我不會妥協(xié)，我會堅持，因為我深信我的教育方式更適合我的寶寶；

　　4、以上已經(jīng)提到，我不會刻意追求；

　　5、因為不是刻意地實施這種教育方式，因此孩子抵抗的并不是這種教育方式，而是我對每件事情所采取的態(tài)度和做法，一般情況下，我不會妥協(xié)，我想從小要給他樹立一種觀念，不能做的事情，無論他是怎樣的哭鬧，都還是不能做。
　

　　好網(wǎng)網(wǎng)友皓皓媽：

　　1、我們的孩子都這么小，有必要實施挫折教育嗎？挫折教育有年齡上的豁免權(quán)嗎？
　　答：有。但是挫折教育也要在孩子能夠明白什么是挫折的時候。我想至少3歲以上吧。

　　2、孩子在幼兒園里碰到了一些委屈和不公平待遇時，你會晚上睡不著覺嗎？你會把它當(dāng)成挫折教育來對待嗎？
　　答：我不會睡不著。因為我不會想這么多。但是我會和他說說，畢竟如果這件事情對他形成困擾的話，我應(yīng)該考慮去化解。

　　3、如果我們的父母來阻撓你的這種教育，你會妥協(xié)嗎？
　　答：避開父母，還是會教育孩子。適當(dāng)?shù)臅r候，也會和父母說。

　　4、挫折教育你會主動加入還是采取自然碰到不會刻意追求？
　　答：一般還是采取自然碰到。我覺得沒必要刻意強化挫折。

　　5、如果遇到孩子的抵抗，你又是怎樣的態(tài)度？
　　答：重復(fù)、不斷強調(diào)。誰喝過蜂蜜，愿意主動接受黃連呢？ 

　　好網(wǎng)網(wǎng)友青藤紫英： 

　　如果說是挫折，丫丫從很小的時候就開始經(jīng)歷，拿一個玩具拿不到，走路摔倒，玩不好一個玩具，穿衣服穿不好，玩具被搶，她焦慮甚至惱火，說明她受到挫折了。

　　她努力去做的時候，我或者默默觀察她，適當(dāng)給一些鼓勵，如果她受到挫折以后有了應(yīng)對的辦法，就說明寶寶因為這挫折而成長了。高難度的玩具會發(fā)脾氣，惱火了，就教她一些技巧，鼓勵她，再這樣往前走一步就可以了。要不說，最好是把不適合年齡段的玩具收起來，像皓媽講的，有真正的挫敗感并教育她大概得三歲以后吧。

　　對于孩子經(jīng)歷挫折，我希望自己的心態(tài)是平和的，有的媽媽認(rèn)為很嚴(yán)重的比如，受到大寶寶的攻擊。什么樣的事情都有可能，我們不能改變別人，就只能改變自己，這也算是挫折教育了吧。

　　還可以給寶寶講一些故事，東方娃娃的婷卡就不錯，這個故事也有挫折教育的層面

　　挫折的好處，提高寶寶的自信心，處理事情的能力，與人交往的能力。還沒有太特意地進行"挫折教育"，我想還是先建立自信，但老公一直有那個意思。

　　好網(wǎng)網(wǎng)友笨cc：

　　我覺得不需要太刻意的追求，尤其是挫折教育。在我們這一代小的時候沒有挨過棍棒的少之又少，因為父母的謙虛，沒有被贊揚的也不乏其人，可是我們都長得很健康。
　　太刻意強調(diào)某種方式或者在意孩子的感覺，我想會不會起到反作用？即便在現(xiàn)在，我看到有的孩子越挫折越皮越強悍，有的越賞識越不自信，賞識多了變得自大也大有人在。
　　每個孩子都不一樣，不能用一樣的方式去教育他們。教育形成系統(tǒng)的理論可以套在孩子身上并且有成效的話那我們也不用這么費心了。

　　好網(wǎng)網(wǎng)友甜蜜蜜： 

　　我贊同CC的看法。在對待甜的教育上，我批評多于贊賞，更多的我是和孩子一起找到解決問題的辦法。甜上學(xué)后不知什么原因她經(jīng)常和我說：“媽媽，我找不到朋友?！庇袝r候又會很開心地說：“媽媽，XXX是我的好朋友?！边^兩天又會比較沮喪的說：“媽媽，XXX不和我玩了。”剛開始時我還安慰她兩句，后來我干脆就什么都不說了，我覺得即使這樣甜還是很愿意去上學(xué)的，這件事對甜的影響不會很大，孩子會自己解決的。前兩天甜又對我說：“媽媽，我在學(xué)校沒有朋友。”接著甜又自言自語的說：“哼！我就不相信我找不到朋友，媽媽，你放心，我肯定能找到朋友的?！甭犃撕⒆拥脑?，我當(dāng)時就大笑起來。我告訴甜，她有這份自信，我很高興喲。我希望我的孩子今后遇到挫折的時候能越皮越強悍。

　　好網(wǎng)網(wǎng)友卓蘭媽媽： 

　　在她的要求和想法得不到滿足或受到限制時，讓她學(xué)會等待和忍耐。
　　在她做一件事吃力或不順心而煩躁時，要她平靜，引導(dǎo)她換一個新的方式來解決。如果這算是挫折教育的話，我能想到的對4歲的女兒的挫折也就這些了。所以挫折不要刻意設(shè)置，我要的是她每一天快樂輕松的度過。
　　在幼兒園里受了委屈，也正常，孩子們之間小的別扭要淡化。
　　我希望她有堅強的性格和豁達的心態(tài)，長大真正面對挫折的時候，有理智的選擇：該堅持的不要輕言放棄，該放棄的能看到事情的另一面，不鉆死牛角，換一種角度看問題和解決問題。

　　[還有更多精彩，歡迎參加討論]

　　作為編者，我想說：對育兒問題的討論也許我們不如專家有理論高度，不如教師有專業(yè)的方法；但是我們的父母卻是最有發(fā)言權(quán)的一份子，因為孩子不是我們的研究對象，也不是我們的教育對象。所以教育他們，我們自己也能感同身受。

　　好網(wǎng)歡迎媽媽們參加我們每一個育兒話題的討論，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)別人，也在傳播自己的育兒觀點。在孩子成長中我們也在享受成長的快樂！

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